Pendidikan gizi dalam ilmu gizi dan kesehatan merupakan salah satu unsur yang dapat meningkatkan status gizi masyarakat optimal, melalui perubahan pengetahuan, sikap, dan perilaku pangan dan gizi yang lebih baik. Pelaksanaan pendidikan gizi memerlukan langkah-langkah yang tepat agar upaya yang dilakukan dapat terlaksana sesuai dengan tujuan dan dapat memberikan dampak yang positif bagi masyarakat. Oleh karena itu diperlukan buku yang…
Buku ajar pendidikan inklusif sekolah dasar ini membahas tentang: pengertian pendidikan inklusif dan landasannya, anak berkebutuhan khusus dan karakteristiknya, pola penyelenggaraan pendidikan inklusif yang berisi tentang kurikulum inklusif serta pola pembelajaran dan penilaiannya. Buku ajar ini sebagai bahan perkuliahan juga dilengkapi Komptensi Dasar dan soal tes Uji Kompetensi mahasiswa. Hal ini diharapkan agar mahasiswa benar-benar menguasai materi perkuliahan dan terampil…
Buku ini menyajikan gagasan-gagasan normative yang merujuk pada pengalaman nyata dari lembaga-lembaga pendidikan Islam di Indonesia yang telah mengembangkan praktik-praktik progresif. Selain itu, kami juga mengulas tantangan-tantangan yang dihadapi dalam proses transformasi pendidikan, seperti resistensi ideologis, ketimpangan akses, dan keterbatasan sumber daya manusia.
Buku Pendidikan Jasmani Adaptif: Strategi Mengurangi Perilaku Hiperaktif Anak Berkebutuhan Khususmerupakan salah satu bukupedoman untuk guru dalam mendidik anak berkebutuhan khusus, untuk memberikan sumbangsih pada perkembangan dan kemajuan ilmu pendidikan khususnya dibidang keolahragaan terkait dengan guru pendidikan jasmani. Bukuiniterdiri dari 6 (enam) bab yaitu: (1) Bab I Pendahuluan yang terdiri dari latar Belakang Masalah, Maksud dan Tujuan, (2) Bab II…
Buku ini mengulas berbagai konsep, teori, dan praktik terbaik dalam pendidikan jasmani adaptif, termasuk strategi pembelajaran, modifikasi aktivitas olahraga, serta pemanfaatan teknologi dalam menunjang keberhasilan pembelajaran bagi anak berkebutuhan khusus. Kami juga menyertakan contoh implementasi di berbagai lingkungan pendidikan, baik di sekolah umum yang menerapkan sistem inklusi maupun di sekolah luar biasa (SLB). Dengan adanya referensi ini, diharapkan para pendidik…
Buku Ajar ini disusun dengan bahasa yang mudah dicerna oleh pembaca (mahasiswa), untuk mengakomodir materi PKn yang cenderung abstrak. Buku ini berusaha untuk tampil kontekstual sehingga mudah di ikuti dan dipahami oleh pembaca. Penulis juga menyajikan banyak ilustri lebih bisa menyampaikan banyak hal disbanding sekedar kata-kata. Buku ajar PKn SD ini disusun menjadi delapan bab. Bab I membahas paradigm…
Buku ajar ini disusun dengan bahasa yang mudah dicerna oleh pembaca (mahasiswa), untuk mengakomodir materi PKn yang cenderung abstrak. Buku ini berusaha untuk tampil kontekstual sehingga mudah diikuti dan dipahami oleh pembaca. Penulis juga menyajikan banyak ilustrasi sebagai penjelas. Penulis menyadari gambar ilustrasi lebih bisa menyampaikan banyak hal dibanding sekedar kata-kata. Buku ajar PKn SD edisi revisi ini disusun menjadi…
Hasil need assessment Lembaga Bahasa dan Ilmu Pengetahuan Umum (LB-IPU) bekerjasama dengan Pusat Studi Budaya dan Perubahan Sosial (PSB-PS) Universitas Muhammadiyah Surakarta menemukan antara lain bahwa perkuliahan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan: (1) berlangsung secara monoton, (2) terbatas pada ranah kognitif, (3) kurang memberikan ruang diskusi, dan (4) kurang mengakomodasi perkembangan teknologi dan karakteristik pembelajar. Buku ini disusun dengan mengakomodasi hasil…
Buku Pendidikan Multikultural Menuju Masyarakat 5.0 ini memberikan pemahaman tentang perkembangan civic education di dunia internasional maupun di Indonesia sendiri kajian tentang multikulturalisme sebagai 'setting' sosial Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di Indonesia. Pemahaman mengenai hal demikian itu sangat bermanfaat bagi warga negara untuk dapat berpartisipasi dalam kehidupan politik dan kemasyarakatan baik pada tingkat lokal, nasional, maupun global. Pentingnya pendidikan multikultural karena…
Buku Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi disusun dengan menggunakan metode yang lebih bervariasi, baik dalam proses maupun evaluasi pembelajaran, memberikan ruang partisipasi yang lebih besar pada mahasiswa, serta mengakomodasi karakteristik pembelajar dari generasi digital natives. Buku ini, diharapkan dapat menjadi lebih menarik, menyentuh aspek afektif dan psikomotorik, serta meningkatkan partisipasi mahasiswa untuk mengekspresikan diri dalam proses pembelajaran, menguatkan pemahaman dan…
Buku ini fokus pada mengenal karakteristik wilayah, gotong royong dilingkungan sekitar, dan praktik gotongroyong yang disesuaikan dengan kearifan lokal tempat tinggal peserta didik. Dengan pendekatan Kurikulum Merdeka, siswa diberikan kebebasan untuk belajar sesuai dengan kebutuhan dan potensi masing-masing, sehingga mereka dapat lebih terlibat aktif dalam proses pembelajaran.
Buku ini disajikan dalam bahasa yang sederhana dan komunikatif. buku ini terdiri dari lima pembelajaran yaitu Pembelajaran 1: Bhineka Tunggal Ika, Pembelajaran 2: Keberagaman di Indonesia, Pembelajaran 3: Sikap Positif Berkebinekaan, Pembelajaran 4: Sikap Yang Merusak Kebinekaan, dan Pembelajaran 5: Kebinekaan Global. Setiap bagian menyajikan materi yang lengkap dan mendalam.
