Buku ini disusun dengan materi Reading yang disertai dengan beberapa latihan yang dapat mempertajam kemampuan mahasiswa dalam reading comprehension atau memahami teks. Selain skill Reading, skill berbahasa lainnya seperti Writing, Listening, dan Speaking juga disediakan dalam buku ini, sehingga pembelajaran Reading berbasis konten terintegrasi dengan pembelajaran skill.
Buku ini disusun sebagai upaya untuk merangkum, memetakan, dan mensintesiskan berbagai pendekatan teoretis dan empirik dalam memahami refleksi kritis calon guru matematika. Dalam pembahasan tentang pendidikan guru, refleksi kritis sering kali disebut sebagai kompetensi kunci, namun dipahami, didefinisikan, dan dioperasionalisasikan secara beragam. Perbedaan tersebut tidak jarang menimbulkan kebingungan konseptual, terutama ketika refleksi kritis dijadikan dasar bagi pengembangan pembelajaran, instrumen, maupun…
Salah syarat utama sebuah negara agar kehidupannya berkelanjutan adalah menjamin adanya ketahanan pangan. Suatu negara tidak akan terjamin keberlanjutannya tanpa adanya ketahanan pangan, karena bahan pangan adalah kebutuhan pokok manusia dan makhluk hidup lainnya. Untuk memproduksi bahan pangan membutuhkan energi energi, lahan, tekhnologi dan air. Untuk menjamin adanya ketersediaan air dan penggunaanya yang efisien serta adil bagi usaha pertanian, diperlukan…
Sekilas Penulis, Saya lahir di Klaten 25 Nopember 1956, menyelesaikan pendidikan SD Negeri Jimbung 1 Klaten tahun 1969 dan SMP Negeri 2 Klaten tahun 1971 dan lulus SMA Negeri 2 Klaten tahun 1974. Mengikuti ujian masuk UGM dengan menentukan pilihan I Fakultas Kehutanan dan pilihan II Fakultas Geografi. Pilihan tersebut mendasarkan pada pengalaman keluarga dan tetangga yang alumnus Fakultas Kahutanan…
Resonansi pemikiran edisi 11 ini mengambil tema “Meraih Hikmah Dibalik Covid-19 dalam Pembelajaran Daring”, buku ini merupakan kumpulan artikel yang menyoroti berbagai strategi pembelajaran selama pandemi. Diharapkan para pengajar selalu berinovasi sehingga akan meningkatkan kompetensi keilmuan geografi dan mengurangi kejenuhan dalam belajar akibat model pembelajaran online.
Buku Resonansi Pemikiran Ke-12 bisa terbit pada saat yang tepat dan cepat. Tepat karena tema berfokus pada model pembelajaran dimasa pandemi dan cepat karena hanya dalam waktu tiga bulan, artikel bisa siap karena kolaborasi dengan guru geografi berprestasi di Indonesia. Guru-guru yang menulis di edisi ini adalah guru geografi yang tergabung dalam grup whatssapp buatan Fakultas Geografi UMS yang dikenal…
Buku Resonansi Pemikiran Ke-13, dengan tema: Gelombang Kreativitas di saat pandemi dan Ramadhan merupakan kumpulan artikel, ada 26 artikel yang menghiasi buku kolaborasi pemikiran ini, yang menyoroti fenomena alam dan memaknai bulan Ramadhan, kemudian berbagai kreativitas dalam pembelajaran selama pandemi dan upaya untuk membentuk karakter mahasiswa serta kajian yang terkait dengan leadership yaitu kiat untuk tingkatkan mutu program studi. Semua…
Buku Resonansi Ke-14 : Dosen dan guru Geografi Mengabdi di Masa Pandemi, merupakan kumpulan tulisan para guru geografi DKI Jakarta kolaborasi dengan dosen Geografi UMS selama dua bulan yaitu bulan April dan Mei 2021 dalam bentuk workshop. Karya ini menjadi bukti bahwa Workshop ini menunjukkan hasilnya. Berjuang melalui tulisan atau artikel yang dimuat di koran, sebuah upaya untuk berbagi pemikiran…
Buku ini adalah partisipasi aktif dari peserta setelah mengikuti kegiatan workshop selama dua hari yang berisi trik menulis kemudian dilanjutkan review artikel dan dikomunikasikan dengan santai menggunakan WA grup, akhirnya jadi tulisan yang publish koran di beberapa daerah. Share tentang artikel dan komunikasi yang efektif di WA grup mengasah peserta untuk mendalami isi artikel maka terbitlah 28 artikel dan puisi…
Buku Resonansi ke-16 mengambil tema “Mengintegrasikan Keilmuan dan Keagamaan di Masa Pandemi” tetap berkolaborasi dengan guru Geografi SMA di dua provinsi yaitu DIY dan Jawa Timur, bahkan menggandeng mahasiswa Geografi UMS yang sering menulis di koran. Guru yang menjadi author dalam buku ini adalah penulis yang memiliki kemampuan menulis yang luar biasa setelah mengikuti pelatihan penulisan karya tulis ilmiah yang…
Tim Fakultas Geografi UMS untuk memberdayakan guru Geografi diwujudkan dalam bentuk menjalin kerjasama dengan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) Geografi mulai dari MGMP Geografi Provinsi Jawa Timur yang kemudian disusul memadu kerjasama dengan MGMP Geografi Kabupaten/Kota di berbagai daerah di Jawa Timur, Jawa Tengah, Jawa Barat, dan kemudian Daerah Istimewa Yogyakarta (DIY). Perwujudannya, sebelum masa pandemi, senior Fakultas Geografi UMS…
Buku dengan 29 artikel koran setebal 281 hal dan merupakan buku resonansi tertebal sejak Resonansi 1 hingga 18. Ini hasil kerjasama antara MGMP Geografi Jawa Timur di bawah komando pak Iswahyudiharto dengan Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta. Media yang menerbitkannya cukup bervariasi, tidak hanya koran di Jawa tapi juga koran luar Jawa. Resonansi 18 ditulis oleh 18 penulis, 10 laki…
Buku Resonansi 19 merupakan kreasi guru geografi yang memiliki talenta menulis di Koran, sebagai hasil webinar yang dilaksanakan atas kerjasama antara Fakultas Geografi Universitas Muhammadiyah Surakarta dengan MGMP Geografi Provinsi Jawa Timur. Buku ini digarap dalam waktu 2 bulan yaitu bulan Januari dan Februari tahun 2022, dimulai dari kegiatan Webinar, pendalaman melalui grup wa yang sangat interaktif tapi kadang humor…
“Buku bisa menjadi keabadian atas ide dan pemikiran penulisnya, karena lalu orang banyak mengenal seseorang karena karya yang ditulisnya. Buku karya pak Priyono ini kontekstual menjelaskan betapa Islam memberikan solusi terhadap berbagai masalah dalam kehidupan. Buku ini baik untuk dibaca dan bisa memberi inspirasi bagi pembacanya.” Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. Guru Besar Sosiologi Pendidikan dan Rektor UNS “Buku ini…
Resonansi 20 ini diberi tema “Pelangi Pemikiran Berbagai Bidang untuk Peningkatan Pembelajaran Geografi” dengan 30 judul artikel yang dibagi dalam tiga sub bab yaitu Subtema Potensi daerah dan Pendidikan Lingkungan, kemudian Sub tema Awareness Guru Geografi terhadap Kejadian Bencana dan Subtema terakhir Pembentukan Karakter Siswa dan Kompetensi Guru. Jadi topik pembahasannya lebih bervariasi dan meluas, menunjukkan geografi bisa dikaitkan dengan…
Resonansi Pemikiran 21 mengangkat tema “Dinamika Pendidikan dan Kreativitas Pembelajar di Masa Pandemi.” Harapan kami sebagai penulis, semoga karya ini menjadi sumber kreativitas bagi dosen maupun guru geografi dalam menyalurkan ilmu kepada para peserta didik. Sehingga pendidikan di Indonesia menjadi lebih baik.
Buku ini berisi 27 artikel yang dikelompokkan dalam tiga subtema yaitu Inovasi Pembelajaran sebagai subtema 1, dilanjutkan subtema 2 Peningkatan Kompetensi Guru dan sub tema 3 Hijrah Kehidupan dan Religiusitas. Guru Geografi yang paling banyak memberikan kontribusi artikel pada buku ini berasal dari Lampung yaitu Bapak Suparto, SPd, MM, yang banyak mengupas tentang subtema 1 dan 2 kemudian Ibu Dra.…
Buku Resonansi 23 dengan tema “Menjadi Manusia Beradab dan Memberi Manfaat bagi Lingkungan di Era Global.” Buku ini berisi 25 judul artikel yang ditulis oleh guru Geografi seluruh Indonesia yang dibagi dalam 3 tema. Tema 1 berisi tentang Beradap terhadap Bumi Tempat Berpijak, dilanjutkan tema 2 yang berisi Guru Profesional, Humanis dan Memenuhi Tuntunan Zaman dan subtema 3 Mempersiapkan Kehidupan…
Buku Resonansi yang ke 24 bisa terbit dengan tema “Pengembangan Metode dan Teknologi Pembelajaran serta Memproduk Guru Berkarakter” dengan isu aktual dan menjadi bagian yang penting dalam pembelajaran. Ada 28 artikel karena guru geografi sangat antusias dengan tema ini, buku ini dapat menginspirasi dalam pembelajaran dan memotivasi untuk berliterasi terkait metode dan teknologi dan pembelajaran.
Guru tetap jadi tokoh sentral dalam pembelajaran baik penguasaan ilmu, teknologi, kreativitas dan keteladanannya. Meskipun dalam kurikulum merdeka, disebutkan anak didik ditempatkan sebagai subyek tapi peran guru tetap sebagai motivator yg handal untuk menciptakan peserta didik yang mumpuni. Kualitas pembelajaran bisa meningkat manakala guru bisa memainkan empat keahlian yang dimiliki di atas.
Buku "Resonansi Pemikiran 26: Perspektif Geografi dalam Pembelajaran Terpadu" tidak hanya menawarkan wawasan yang menarik, tetapi juga memberikan pemahaman yang lebih luas tentang hubungan antara geografi, teknologi, dan masyarakat. Dalam buku ini, para pembaca akan menemukan berbagai contoh studi kasus dan penelitian terbaru yang terkait dengan topik pembahasan, sehingga dapat membantu para pembaca memperdalam pemahaman mereka tentang geografi dan pembelajaran…
Guru diharapkan menjadi tokoh yang memberikan motivasi, menjadi penggerak dan menumbuhkan inspirasi tidak hanya dalam lingkup pembelajaran di era kurikulum merdeka, akan tetapi lebih dari itu, meluas dalam konteks keagamaan dan kemasyarakatan. Tugas yang berat tapi mulia. Guru menjadi sosok yang ditiru dan digugu.
